Istituto San Gregorio

Programmazione : attività curriculari e progetti

La Scuola Elementare svolge la sua azione educativa avvalendosi di una programmazione educativo-didattica sviluppata dal team docenti.
ATTIVITA’ CURRICULARI
Le materie e l’orario di insegnamento sono quelli ministeriali, salvo una variante dovuta all’introduzione della sperimentazione, nel primo ciclo, della lingua inglese.
Qualora si verifichino situazioni di difficoltà, vengono programmati, in base alle diverse esigenze, percorsi individualizzati, mirati alla differenziazione degli obiettivi educativo - didattici, in modo da favorire il pieno sviluppo di tutte le potenzialità e promuovere il successo formativo di ogni alunno.
Sono previste uscite didattiche per chiarire e approfondire i contenuti del curricolo e per stimolare nei bambini nuovi interessi.
PROGETTI
Il progetto è un piano di lavoro organizzato (in tempi, modi e mezzi) finalizzato a raggiungere nuove competenze e conoscenze.
Progetto Lettura
I bambini dalla I° alla V° elementare saranno coinvolti, con percorsi diversi, in un progetto teso a sensibilizzarli al piacere della lettura. A tal fine sarà anche allestita una nuova biblioteca scolastica. Progetto Informatica
Utilizzando la videoscrittura e inserendo le immagini all’interno del testo, i bambini inventano alcune semplici storie scritte e illustrate a più mani.
Progetto Drammatizzazione (Classe V°)
Come tradizione nella nostra scuola la classe V° presenterà uno spettacolo musicale - teatrale frutto di un lavoro interdisciplinare mirato a potenziare le capacità espressive degli alunni.
Progetto Continuità
Al fine di garantire un raccordo curriculare e consentire un passaggio graduale dalla scuola materna alla scuola elementare vengono progettate una seria di iniziative che prevedono:
- presentazione degli insegnanti delle future classi prime ai genitori dei bambini di cinque anni
- attività di gruppo, nei locali della scuola elementare, fra i bambini della classe prima e quelli della sezione dei cinque anni per permettere a questi ultimi di familiarizzare con l’ambiente ed avere un primo approccio con la scuola elementare
- incontri fra gli insegnanti interessati per redigere il “fascicolo personale” ed effettuare il passaggio delle informazioni